¿Cuáles son las características de la educación física moderna?

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“La educación física es el estudio, la práctica y la apreciación del arte y la ciencia del movimiento humano” (Harrison, Blakemore y Buck, p. 15). Si bien el movimiento es innato y esencial para el crecimiento y el desarrollo de un individuo, el papel de la educación física es proporcionar actividades de instrucción que no sólo promuevan el desarrollo de habilidades y la competencia, sino que también mejoren la salud general del individuo. La educación física no sólo cumple un papel único en la educación, sino que también es una parte integral del proceso de escolarización.

Desde finales de 1700 hasta mediados de 1800, tres naciones -Alemania, Suecia e Inglaterra- influyeron en el desarrollo temprano de la educación física en Estados Unidos. Los inmigrantes alemanes introdujeron las Sociedades Turner, que defendían un sistema de entrenamiento gimnástico que utilizaba aparatos pesados (por ejemplo, caballo lateral, barras paralelas y horizontales) en la búsqueda de la forma física. Por el contrario, el sistema sueco de ejercicio promovía la salud mediante la realización de una serie de patrones de movimiento prescritos con aparatos ligeros (por ejemplo, varillas, cuerdas de escalada). Los ingleses trajeron a América los deportes y los juegos con un sistema que hacía hincapié en el desarrollo moral a través de la participación en actividades físicas. La influencia de estas tres naciones sentó las bases del deporte y la educación física en América.

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Los alumnos abarcarán una serie de actividades diferentes, como los juegos de invasión, la estética, el golpeo y el juego de campo y la aptitud física relacionada con la salud. Esto no sólo mejorará las habilidades físicas de los estudiantes, sino también sus valores deportivos. El objetivo es desarrollar su confianza, comunicación y resistencia.    Los estudiantes tendrán oportunidades de liderazgo y se les animará a participar en actividades extracurriculares.

Los estudiantes continuarán desarrollando sus habilidades y valores deportivos a través de una gama de deportes. Los alumnos de Year 9 tendrán la oportunidad de participar en algunos deportes alternativos además de los más tradicionales. Durante el año 9 los alumnos tendrán la opción de experimentar un curso basado en exámenes como preparación para las opciones de la etapa clave 4.

La educación física de la etapa clave 4 fomenta la participación y el disfrute de la educación física. Las clases son recreativas y mejoran la salud y el bienestar a través de la actividad física. Nuestro objetivo fundamental es dotar a nuestros alumnos de los conocimientos y la confianza necesarios para llevar un estilo de vida saludable y activo, y crear vías para que continúen siendo activos más allá de la escuela.

¿Qué factores contribuyen al éxito de un estudiante de educación física?

La educación física de alta calidad enseña a los estudiantes el conocimiento, las habilidades y la confianza para ser físicamente activos durante toda la vida.Se deben tomar acciones apropiadas en cuatro áreas principales para asegurar un programa de educación física de alta calidad:

Un plan de estudios de educación física de alta calidadUn plan de estudios es un sistema secuencial para ofrecer experiencias de aprendizaje a los estudiantes. Un plan de estudios de educación física es el marco que proporciona una guía para la enseñanza de las habilidades y la instrucción de la actividad física.

Un plan de estudios de educación física de alta calidad se basará en los estándares nacionales del documento Moving Into the Future: National Standards for Physical Education,1 que describe lo que un estudiante de educación física debe saber y ser capaz de hacer. Hace hincapié en los contenidos significativos, que incluyen lo siguiente

La eficacia de la educación física escolar aumenta cuando se implementa como parte integral de Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) y cuando los resultados de la educación física son reforzados por otros componentes de un programa de salud escolar.

Explicar las cualidades de un profesor de educación física

Con el apoyo de la tecnología de interacción persona-ordenador, las carreras deportivas pueden mejorar su calidad de formación y sus habilidades profesionales. Para los estudiantes de la escuela, las sólidas habilidades profesionales no sólo pueden sentar las bases para que se dediquen a trabajos relacionados después de entrar en la sociedad, sino que también proporcionan el apoyo necesario para los estudiantes con ideas emprendedoras en campos relacionados con el deporte. Por ejemplo, para establecer una plataforma de servicios deportivos y una cuenta pública de información deportiva, es necesario acumular habilidades profesionales en la escuela. En 2019, el número de graduados universitarios en China superó los 8,3 millones, lo que provocó un grave problema de empleo. El Ministerio de Educación ha instruido que el empleo y el espíritu empresarial de los graduados es un aspecto importante de la subsistencia, así como un plan nacional actual. La situación actual del empleo para los licenciados en educación física no es optimista, porque hay pocos puestos de trabajo abiertos para ellos (Kirby et al., 2018).

En el contexto de la educación moderna, en el que surgen diversos métodos de enseñanza inteligente en un flujo interminable, la propuesta y la práctica del plan “Internet+” proporcionan nuevas ideas para el emprendimiento en línea de los estudiantes universitarios. En el estudio, se expone en primer lugar el método de enseñanza inteligente de la educación física moderna basado en la interacción persona-ordenador, especialmente la tecnología de detección de movimiento para aumentar el interés de los estudiantes de educación física en el aprendizaje y la formación. La innovación de esta investigación consiste en explorar la aplicación de la tecnología de interacción hombre-máquina en la educación física, que puede ayudar a los estudiantes a corregir sus movimientos. Posteriormente, se investiga la situación actual del espíritu empresarial de los estudiantes de educación física, y se propone un nuevo tipo de modelo de espíritu empresarial en línea para mejorar la disposición de los estudiantes a emprender en línea con el trasfondo de “Internet+”. El estudio, por un lado, mejora la capacidad de formación profesional deportiva; por otro, tiene cierto valor para mejorar la conciencia empresarial de los estudiantes y ampliar sus horizontes.